Fahimeh Darchinian

Professeure adjointe

Faculté des arts et des sciences - Département de sociologie

Pavillon Lionel-Groulx local C-5090

fahimeh.darchinian@umontreal.ca

514 343-6111 #41835

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Biographie

Doctorat en Éducation comparée et fondements de l’éducation (Ph.D.), Université de Montréal.

Maîtrise en linguistique appliquée [Enseignement du persan aux non persanophones](M.A.), Faculté des langues étrangères, Université d’Allameh Tabatabaï, Téhéran, Iran.

Baccaluréat Honours (B.A.) en Traduction du français vers le persan, Faculté des langues étrangères, Université d’Allameh Tabatabaï, Téhéran, Iran.

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Programmes d’enseignement

Baccalauréat en sociologie – Sciences sociales
Majeure en sociologie – Sciences sociales
Mineure en sociologie – Sciences sociales
Baccalauréat en psychologie et sociologie – Sciences sociales : intervention Sciences sociales
Baccalauréat en psychologie et sociologie – Sciences sociales : intervention Sciences sociales

Cours donnés

SOL1102 Sociologie de l'éducation

Expertises

Comment les institutions éducatives des sociétés modernes et démocratiques reproduisent-elles les inégalités sociales de classe, de genre et de race? Comment ces institutions contribuent-elles au maintien du privilège blanc dans plusieurs sphères de la vie sociale? Voilà deux questions principales auxquelles je cherche à répondre en mobilisant et articulant plusieurs perspectives théoriques : Sociologie de l’éducation et de l’immigration, Sociologie des parcours de vie, Sociologie des émotions, Postcolonialité, Critical Race theory, Critical multicultural education, etc.

Encadrement Tout déplier Tout replier

Thèses et mémoires dirigés

Supervision de thèse en cours:

Karine Fofou, « La réception des politiques d’équité, de diversité et d’inclusion (DEI) en contexte éducatif par les acteurs des universités canadiennes. Une ethnographie institutionnelle», FAS/Sociologie, directrice, septembre 2021, en cours.

Arthur Karagoulian, «Inclusion sociale de nouveaux citoyens issus de groupes racialisés à Montréal», FAS/Sociologie, directrice, janvier 2020, en cours.

Övgu Ulgen, «Le sentiment d’appartenance à l’intersection de la langue et de la religion. Le discours des juifs séfarades à Montréal», FAS/Sociologie, directrice, janvier 2020, en cours.

Sepideh Kamalzareh, «L’intégration sociolinguistique des étudiants internationaux iraniens dans les universités francophones montréalaises», FSÉ/Psychoéducation, co-directrice avec Marie Thérialut, janvier 2020, en cours.

Supervision de mémoires de maîtrise en cours:

Chloé Vandal, «Transmission culturelle et linguistiques à travers Passepartout. Le discours des parents immigrés à Montréal», FAS/Sociologie, directrice, septembre 2019, en cours.

Jonatan Lavoie, «L’intervention psychosociale en contexte parascolaire dans une école publique de Montréal pour aller au-delà de la persévérance scolaire», FAS/Sociologie, co-directrice avec Christopher McAll, janvier 2020, en cours.

Daphné Doucet, «Le processus d’identification des élèves de minorités coréennes aux écoles secondaires montréalaises», FAS/Sociologie, directrice, janvier 2020, en cours.

Ashley Chu, «Les frontières vécues par les étudiants de minorités vietnamiennes dans les universités montréalaises», FAS/Sociologie, directrice, janvier 2020, en cours.

Élodie Fournier, «La '' diversité '' et les rapports de pouvoir au Québec. Le discours des enseignants au secondaire », FAS/Sociologie, directrice, janvier 2020, en cours.

Amira Bensahli, «Négociation de son identité musulmane et québécoise: une enquête auprès de femmes musulmanes de 18 à 25 ans».FAS/Sociologie, directrice, janvier 2021, en cours.