Comment les institutions éducatives des sociétés modernes et démocratiques reproduisent-elles les inégalités sociales de classe, de genre et de race? Comment ces institutions contribuent-elles au maintien du privilège blanc dans plusieurs sphères de la vie sociale? Voilà deux questions principales auxquelles je cherche à répondre en mobilisant et articulant plusieurs perspectives théoriques : Sociologie de l’éducation et de l’immigration, Sociologie des parcours de vie, Sociologie des émotions, Postcolonialité, Critical Race theory, Critical multicultural education, etc. 

Mes recherches portent sur la jeunesse et les parcours de vie, en perspective comparative internationale. J’explore en particulier plusieurs émotions sociales et politiques qui me semblent essentielles pour saisir les dynamiques générationnelles en cours : la révolte, l’espoir et la solitude.

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